Mans a l’aire,
Mans el cap,
Mans a les orelles,
Mans al nas,
Mans a la boca,
Un, dos, tres
Tanco la boca
I no dic res.
Shhh!
domingo, 22 de mayo de 2016
De oca a oca - Logroño
Logroño esconde pequeñas sorpresas entre sus calles, como este juego de la Oca gigante que decora el suelo de la plaza. Los motivos de las casillas, a parte de las ocas, son pueblos que hacen referencia al Camino de Santiago, pues esta plaza es una de las que cruza el Camino de Santiago al paso por Logroño.
En los laterales unos dados enormes invitan a querer jugar y saltar de casilla en casilla recorriendo toda la plaza. Lo mejor es poder verla sin gente que interrumpa la visión del tablero en todo su conjunto. Seguro que hace las delicias de los más pequeños.
Sin duda un lugar curioso de visitar, y en el que nos cruzaremos con los peregrinos que se dirigen a Santiago. En la misma plaza subiendo hacia la Iglesia de Santiago el Real se encuentra la Fuente del Peregrino, donde remojarse en verano y beber sea la estación que sea.
Creem un projecte de colònies
A classe vam estar treballant la creació d’un projecte lúdic i didàctic, les colònies. Ens vam dividir en grups i cada un de nosaltres vam crear el nostre projecte de colònies, cercant informació i preus reals. Nosaltres vam crear les Colònies del Petit Príncep, i aquest va ser el resultat:
També vam crear un blog on podeu trobar més informació: http://lescoloniesdelpetitprincep.blogspot.com
També vam crear un blog on podeu trobar més informació: http://lescoloniesdelpetitprincep.blogspot.com
Joc: El "quinto"
Es tracta d'una mena de bingo però en comptes de números es pot utilitzar vocabulari treballat a classe o el nom dels companys i companyes per tal d’aprendre’ls millor.
Cançoner: L'elefant
Mireu allà d'alt,
en els estels que hi ha,
es un gros animals,
que en bicicleta va.
Es un elefant,
i doncs què us penseu?
Té una cua al darrere
i una trompa al davant.
Cançoner: Molt enciam!
Molt enciam,
molt enciam,
espaguetis i croquetes
i molt enciam.
(BIS)
Patatas,
patatas,
espaghettis i croquetes
i molt enciam.
(BIS)
Mètode Estivill
Conferència molt interessant del Dr. Estivill en la qual aclara dubtes i explica en què consisteix aquest mètode i per quin motiu és important posar-lo en pràctica.
Font: El bressol dels cirerers
Cançoner: L'aranyeta xica
L'aranyeta xica puja a la muntanya,
quan arriba a dalt,
rellisca i cau al terra,
ja surt el sol i fa marxar la pluja,
ja surt el sol i la pluja se'n va.
Baby shower!
La nostra professora de didàctica, la Lucia, aviat tindrà una nena que es dirà Ruth. Per felicitar-la pel seu embaràs i acomiadar-la també per si agafa la baixa sense poder avisar, li vam preparar una festa sorpresa entre totes les alumnes de primer i segon, amb ajut dels nostres professors: la Marta i el Pauli. Vam portar un munt de menjar i begudes i també li vam fer regals: una capsa per a contes, una cadireta personalitzada, un sac de dormir, contes dedicats, dos peluixos del Monstre de Colors, una corona pels aniversaris de la Ruth, galetes personalitzades... I també vam decorar la classe amb el nom de la nena, de la futura mamà, del futur papà i amb frases d'afecta i bons desitjos.
jueves, 19 de mayo de 2016
Cançoner: If you're happy and you know it
If you're happy and you know it,
clap your hands (clap clap)
If you're happy and you know it,
clap your hands (clap clap)
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
If you're happy and you know it,
clap your hands. (clap clap)
If you're happy and you know it
, stomp your feet (stomp stomp)
If you're happy and you know it,
stomp your feet (stomp stomp)
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
If you're happy and you know it,
stomp your feet. (stomp stomp)
If you're happy and you know it,
shout "Hurray!" (hoo-ray!)
If you're happy and you know it,
shout "Hurray!" (hoo-ray!)
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
If you're happy and you know it,
shout "Hurray!" (hoo-ray!)
If you're happy and you know it,
do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
If you're happy and you know it,
do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
If you're happy and you know it,
do all three. (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!
Cançoner: Head and shoulders
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes,
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes,
And eyes and ears and mouth and nose,
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes,
Cheeks, chin, tummy, hips, hands and elbows
elbows?
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes,
knees and toes
Cançoner: Una sardina
Una sardina... una sardina
dos sardinas... dos sardinas
tres sardinas... tres sardinas
y un gato... y un gato
se apostaron... se apostaron
la manera... la manera
de meterse... de meterse
en un zapato... en un zapato
Achichichichiguagua...
Aguaguachichichichi...
Que lo repita... que lo repita
el señorito/a... el señorito/a
(Nombre del niño)
martes, 17 de mayo de 2016
Cançons de falda
A classe vam estar treballant els jocs de falda per mitjà de les cançons, també les cançons de bressol. Vam seure a una cadira amb un nino o una companya sobre els genolls i vam cantar-li una cançó interactuant amb ell/a.
Una de les meves companyes, la Cristina, ens va portar la cançó que es descriu a continuació, amb tots els gestos que se li han d'anar fent al nen/a:
Una de les meves companyes, la Cristina, ens va portar la cançó que es descriu a continuació, amb tots els gestos que se li han d'anar fent al nen/a:
Jo vaig cantar la següent cançó:
¿Cuantos dedos?
A la tuqui, tuqui, tuqui.
A la tuqui, tuquitá.
Los maderos de San Juan.
La cuchara en la cocina.
¿Cuántos dedos tienes encima?
En aquest joc, has de deixar un nombre de dits sobre l'esquena del nen/a i aquest/a ha d'endevinar el nombre de dits que li estan tocant. En cas que no encerti, s'ha de continuar la cançó:
"Tres" no, "tres" no.
Eran "cuatro" los que habían.
Dime ahora cuántos son.
¿Cuántos dedos tienes encima?
Després, vaig cantar una cançó de bressol que em cantaven quan era petita. És una cançó d'origen gallec, de famílies que treballaban a la mar. La meva família, per exemple, es dedicava a la pesca. Aquesta és la seva lletra:
Deixa a tua dor
Leva o sol, leva o mar
leva contigo a minha voz qualquer luar
leva o amanhecer, do céu leva a cor
deixa o anoitecer e tua dor
Per a la qual, la traducció al català és la següent:
Deixa el teu dolor
Emportat el Sol, emportat el mar
Emportat amb tu la meva veu a qualsevol lloc
Emportat el trenc d'alba, del cel emportat el color
Deixa la foscor i el teu dolor
Aquí deixo una cançó que vaig trobar basada en aquesta cançó de bressol:
Els jocs de falda
En els primers anys de vida dels infants és molt important la relació individualitzada nen/a-adult, ja que suposa un primer esglaó en la descoberta que fan d’ells mateixos i del seu entorn immediat. Dins la vida quotidiana del nen/a a la llar hi ha molts moments en què s’estableix aquest tracte individualitzat. Un dels que el possibiliten són els jocs de falda.
El joc de falda el considerem com un joc, en un principi iniciat per l’adult, expressat per una cantarella o cançó i que comporta un contacte directe individualitzat nen/a-adult. Molts cops té un caràcter totalment espontani, d’altres és provocat per l’interès de l’adult. Aquests jocs tenen una doble progressió:
L’educador/a, tot jugant amb el nen/a assegut a la falda, li transmet el seu afecte, li fa moixaines, el gronxa, capta la seva atenció amb la mirada i es comunica amb ell/a. Aquests jocs permeten establir una relació molt íntima entre el nen/a i l’adult.
El joc de falda el considerem com un joc, en un principi iniciat per l’adult, expressat per una cantarella o cançó i que comporta un contacte directe individualitzat nen/a-adult. Molts cops té un caràcter totalment espontani, d’altres és provocat per l’interès de l’adult. Aquests jocs tenen una doble progressió:
- Segons el moment del curs: A principi de curs hi haurà uns jocs més adients per a l’època d’adaptació. Aquests afavoriran més la seguretat, el consol i la relació afectiva, tan necessaris en aquesta etapa. Un cop passada l’adaptació, hi haurà situacions en què seran propicis uns altres jocs: jocs per animar i engrescar, jocs per relaxar, etc. També hi haurà moments concrets, dins l’activitat quotidiana de la classe, com l’estona del canvi de bolquers, en què afavorirem aquest tipus de joc.
- Segons la relació adult-nen:
• En un principi és iniciat per l’adult: relació adult > nen/a.
• Més endavant el nen/a ho demana a l’adult: relació nen/a > adult.
• Al final del procés es pot arribar a establir aquesta relació entre els mateixos infants: relació nen/a > nen/a.
Aquests jocs no solament possibiliten la relació entre el nen/a i el seu educador o educadora, sinó que també poden servir per establir una relació amb altres docents de l’escola, ja que en aquest cicle la relació que existeix amb els diferents educadors i educadores de l’escola és molt familiar i propera.
Considerem que els jocs de falda no s’han de deixar de fer en aquesta edat, sinó que s’han de continuar realitzant en edats posteriors, ja que afectivament el nen/a continua necessitant aquests tipus de joc. Per altra part, són un pas previ als jocs dansats, col·lectius i rimats.
Cançons de falda de la Dàmaris Gelabert: http://www.damarisgelabert.com/album/jocsdefalda/
lunes, 16 de mayo de 2016
Un parc diferent: Parc Francesc Macià, a Malgrat de Mar
Hoy Nuria Duran os va a hablar del parque Francesc Macià, en Malgrat de Mar. Este post es especial porque a nosotras nos hace mucha ilusión que la gente nos escriba y nos diga que le gusta lo que hacemos y que nuestras ideas sirven para disfrutar con su familia de Barcelona y alrededores. Este fue el caso de Nuria, así que cuando le dijimos que las que estábamos encantadas de tener seguidoras como ella éramos nosotras y que si algún día quería colaborar contándonos sus propuestas, no lo dudó ni un momento y a la semana siguiente ya teníamos su crónica de este fantástico parque. Así que, una vez hechas las presentaciones… os dejamos con su crónica.
Este fin de semana hemos estado una vez más en un parque que nos gusta especialmente, el parque Francesc Macià de Malgrat de Mar. Aunque es cierto que está algo lejos, a una hora en coche aproximadamente de Barcelona, vale la pena ir y pasar un día de picnic.
Nosotros siempre que vamos, llevamos la comida y bien comemos en una de las muchas mesas que hay, o bien nos sentamos en el césped, como hacen muchos otros. Aquel que vaya, entenderá por qué nos gusta tanto.
A pesar de la afluencia, está muy limpio, tiene muchas zonas verdes donde la gente se sienta a comer o bien a descansar.
Además ofrece muchas posibilidades de juegos, tanto para niños muy pequeños como para niños más mayores: tobogán muy grande (tanto que los papis suelen tirarse por él con sus niños), zona para hacer skate, juegos auditivos, táctiles y para practicar la psicomotricidad, etc.
Pero quizás lo más llamativo sean esas esculturas enormes que hay diseminadas por el parque, ya sea con forma de flores gigantes, pastelitos, gomas de borrar, lápices o la más que vistosa casita de chocolate.
Lo único negativo que puedo decir de él es que ahora mismo hay pequeñas zonas valladas (supongo que deben estar arreglando el césped en esas zonas) y que la tirolina, de la que otras veces hemos disfrutado, no estaba ahora mismo operativa. Por lo demás, es uno de los parques más originales y con más variedad que hemos visto.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)